Warning: getimagesize() [function.getimagesize]: Filename cannot be empty in /var/www/vhosts/blogoteca.com/httpdocs/include/func-blog.php on line 249
DINAMIZANDO A LINGUA


    DINAMIZANDO A LINGUA



O noso perfil
 CATEGORÍAS
 RECOMENDADOS
 BUSCADOR
 BUSCAR BLOGS GALEGOS
 ARQUIVO
 ANTERIORES

Os beneficios da práctica do xadrez
O xadrez pode ser practicado cun ou varios obxectivos, dentro dos cales podemos destacar:

a) Diversión e entretemento.
b) Competición.
c) Mellora da concentración, a memoria e a creatividade.
d)Complemento á educación e formación de nenos e novos.

Pero, independentemente dos obxectivos cos que as persoas practican o xadrez, a este recoñécenselle múltiples beneficios nas áreas do desenvolvemento da capacidade intelectual e das habilidades de intelixencia emocional. Moitos deses beneficios foron probados mediante diversas investigacións realizadas en varios países nas últimas décadas. Os beneficios da práctica do xadrez manifestáronse tamén como un melloramento do coeficiente intelectual e un melloramento no rendemento escolar da maioría dos nenos e mozos que o practicaron. A continuación preséntase un resumo dos beneficios da práctica do xadrez, fundamentado nas conclusións de diversos investigadores e recoñecidos autores.

CAPACIDADE INTELECTUAL

Atención e concentración: esta é unha das capacidades que máis rapidamente desenvolve o xadrez en quen o practican. O desenvolvemento dunha partida pode ser arduo, con múltiples alternativas e ter unha duración significativa. Unha desatención pode ocasionar a perda da mesma. Polo tanto, o xadrecista debe manter un altísimo grao de atención e concentración durante a mesma. Este melloramento na capacidade de concentración chégase a manifestar tamén noutras áreas de desempeño da persoa.

Análise e síntese: Durante a partida de xadrez, o xogador enfróntase en cada xogada a múltiples alternativas e á necesidade de contestar á ameaza do contrario e a expor unha ameaza ao seu contrario. Iso fai que deba analizar múltiples alternativas de resposta e sintetizar cal é a máis apropiada, desenvolvendo á vez un pensamento crítico.

Memoria: debido á multiplicidade de alternativas para cada xogada durante unha partida de xadrez e ao relativo curto tempo para escoller a mellor resposta, para o xadrecista a memoria é unha aliado moi importante. Moitas das repostas poden basearse na experiencia ou o coñecemento do xadrecista de posicións similares xogadas ou estudadas noutras partidas.

Resolución de problemas e toma de decisións baixo presión: durante a partida, o xadrecista enfronta diferentes problemas para os que debe definir e aplicar unha estratexia de solución. Como o tempo é un factor limitante nas partidas de xadrez, deben tamén tomarse importantes decisións sobre a estratexia a seguir baixo presión de tempo.

Creatividade e imaxinación: no xadrez non é suficiente con responder ás xogadas do opoñente ou tratar de seguir patróns de xogadas estudadas ou practicadas previamente. A fin de lograr vantaxes claras sobre o seu opoñente, o xadrecista debe imaxinar posicións distintas á que está presente no taboleiro e definir estratexias que lle permitan chegar a elas.

O razoamento lóxico-matemático: o tipo de razoamento empregado no xadrez é similar ao utilizado nas matemáticas. Algunhas investigacións mostraron unha importante correlación entre a práctica do xadrez e o melloramento das habilidades lóxico-matemáticas nos nenos e novos.


HABILIDADES DE INTELIXENCIA EMOCIONAL

Control emocional: o desenvolvemento dunha partida de xadrez require dunha alto grao de control emocional. Un xogador non se pode deixar levar pola ira ou a frustración ante unha mala xogada realizada, pois podería non lograr recuperarse e perder a partida. Ante unha mala xogada propia, o xadrecista debe actuar de forma fría para que o opoñente non o perciba e definir unha nova estratexia para sobreporse ao erro. O xadrez tamén permite ao neno aprender a controlar os seus sentimentos de frustración ante a derrota e convertelos en enerxía positiva para enfrontar o próximo reto superando os erros cometidos.

Sentido de transparencia: no xadrez requírese o seguimento dunha serie de regras cuxo incumprimento non é aceptable e é penalizado. Tampouco, o xogador pode botarlle a ninguén a culpa dos seus erros. Son as súas propias capacidades e accións as que determinan a súa desempeño. O xogador debe aprender a ser honesto e integro consigo mesmo e con quen lle rodean. No xadrez promóvese a honestidade e a integridade do xogador.

Adaptabilidade: Durante o transcurso dunha partida preséntanse múltiples situacións inesperadas, que esixen ao xogador adaptar as súas estratexias dacordo á nova situación no taboleiro de xogo.

Sentido de logro e autoestima: o xadrez é un combate mental no que para mellorar hai que empezar dominándose a si mesmo e ir subindo o nivel de xogo mediante estudo, esforzo, experiencia e práctica. A sorte non é un factor de importancia no xogo; é o melloramento das habilidades e o coñecemento do xogador o que lle fará mellor. Isto fai que conforme váiase mellorando no xogo váiase incrementando o autoestima da persoa e váiase tomando máis confianza para aprender e enfrontar outras situacións e campos de acción.

Iniciativa: o éxito no xadrez require de moita iniciativa durante o desenvolvemento do xogo.

Empatía: no xadrez é moi importante comprender a estratexia do opoñente e interpretar as súas emocións para anticiparse á súa estratexia e accións.

Traballo en equipo e colaboración: a pesar de ser un xogo individual, en xadrez existen torneos que se xogan en equipos de 4 a 6 persoas. Nestes torneos o desempeño global depende de todo o equipo. Para ter éxito desenvólvese un traballo de colaboración entre todos os membros do equipo, previo ás partidas. Este mesmo sentimento de traballo en equipo e colaboración desenvólvese a nivel dos clubs de xadrez e as escolas nas que se practica. Tamén, é práctica común nos torneos de xadrez o que os xogadores analicen as partidas logo de finalizadas, o cal é un traballo exemplar de colaboración para o mejoramiento do opoñente.


Se queres iniciarte neste xogo, Política Lingüística acaba de sacar dos libros, que están en PDF, que levan por título XADREZ PARA TODOS

Maís sobre o xadrez.

Comentarios (0) - Categoría: Xadrez - Publicado o 11-03-2010 22:04
# Ligazón permanente a este artigo
"Defensa Siciliana" e "Ataque Látigo"




XOGAR A XADREZ EN LIÑA
Comentarios (0) - Categoría: Xadrez - Publicado o 06-03-2010 08:37
# Ligazón permanente a este artigo
Unha xornada de xadrez

O campionato de xadrez está sendo un éxito. A participación está sendo moi boa. Todo hai que dicilo, o tempo está axundando moito, pois os temporais pouco deixan sair ó patio. Se queres seguir o día a día do campionato podes clicar na ligazón que hai á esquerda, do bloque, onde pon crónica.




XOGAR Ó XADREZ EN LIÑA
Comentarios (0) - Categoría: Xadrez - Publicado o 03-03-2010 23:18
# Ligazón permanente a este artigo
Xaque mate, o Pastor e o Tolo


XOGAR A XADREZ EN LIÑA
Comentarios (2) - Categoría: Xadrez - Publicado o 01-03-2010 21:08
# Ligazón permanente a este artigo
Orixe do xadrez


Antecedentes históricos

Ver máis

XOGAR Ó XADREZ EN LIÑA
Comentarios (0) - Categoría: Xadrez - Publicado o 01-03-2010 00:15
# Ligazón permanente a este artigo
Regras básicas de xadrez

De Xadrez


De Xadrez


Artigos relacionados:


Xadrez na escola (Regras en vídeos youtube)

Ver mais

XOGAR A XADREZ EN LIÑA
Comentarios (1) - Categoría: Xadrez - Publicado o 28-02-2010 22:13
# Ligazón permanente a este artigo
Crónica do Campionato de Xadrez


Crónica do campionato


Martes 23 de febreiro de 2010


Arranca o campionato de xadrez interno do CEIP Campolongo, de Pontevedra. As partidas fanse no recreo e nalgunha clase de E.Física, debido, sobre todo, a que non se pode facer actividade física fora, nos patios, por causa dos continuos temporais que estamos a ter.

Debido a numerosísima participación a eliminatoria faise tipo Copa, os que perdan quedan eliminado.
Primeiro faise por cursos, por nivel, e logo por ciclos.
Comézase cos de segundo curso de primaria (1º Ciclo).
Fan de árbitros das partidas o alumnado do ciclo superior (5º e 6º)

Mércores 24 de febreiro


Xogáronse as clasificacións ente os tres grupos de cuarto (2º ciclo) , as segundas eliminatorias entre os de segundo , e as primeiras eliminatorias de 6ºB

Xoves 25 de febreiro


Remátase a final do segundo curso (1º ciclo). Os finalistas son Xandre, Pablo, e Xabier de 2º B, e Germán de 2º A.

No segundo ciclo xogan os de 3º contra os de 4º.

No terceiro ciclo sairán os gañadores de 6ºB. Os finalistas sairán das seguintes partidas, Jorge contra Luís Lores, Andrés conta Fran, Clara contra Sara, e Angel contra Rosalía.


Resultados do día de hoxe

Pasan á seguinte ronda:

En Primeiro Ciclo xa temos un finalista: Xandre, de 2º B.

De Segundo Ciclo: Continúan, Amalia e Javier De La Cruz (de 4ºB), Esteban, José e Antonio de 3º B, e Clara, Joaquín e Sergio de 3ºA.

Do Terceiro Ciclo, pasaron do grupo de 6º b, Luis Lores, Fran, Clara e Angel.

E de 5ºA, pasaron Andrés, Julio, Alfonso, Dani, Manuel e Reineir.

Lus 1 de marzo


Algunhas partidas puxéronse difícil, ó nivel vai aumentando, no primeiro ciclo xa temos os dous finalistas, Xandre (2ºB) e Germán (2ºA). Na primeira partida, de tres, desta final gañou Germán. Se mañá volve a gañar, será o campión do 1º ciclo. Se gaña Xandre, farán, outra, a derradeira para desempatar.

No segundo ciclo houbo dous empates, Amalia (4ºB) e Clara (3ºA), e Antonio (3ºB) e Joaquín (3ºA). Continúan na seguinte fase, xa clasificados Esteban (3ºB) e Sergio (3ºA).

No terceiro ciclo continúan as eliminatorias, hoxe xa entraron en competición tódos, os que se apuntaron, de 6ºA, 6ºB, 5ºA e 5ºB.
Mañá incorpóranse os últimos, 6ºC e 5ºC

Martes 2 e mércores 3 de marzo


A final do primeiro ciclo véuse modificada pola incorporación dos de 2º C que estaban fora do campionato. Veñen darlle máis emoción o campionato. De entrada, o martes case se celebrou unha que podía ser a final anticipada, Germán gañou 2-1 a Xandre.

No segundo ciclo están xa preto da final Esteban e Antonio. Mañán xogarán contra os de 3º C, David Sineiro e Victor.

Os de 5º, no segundo ciclo, están dando "a campanada", están eliminando a tódos os de 6º, xa só queda Clara, de 6º B, como única representante.
Isto está chegando ó final.

Xoves 4


No primeiro ciclo, non asistiu Germán (2ºA) para xogar contra Pedro (2ºC), e Xandre (2ºB) gañoulle a Jano (2ºC). Se o próximo día, Germán gaña, con Pedro, quedará campión, loitando deseguido polo terceiro posto Pedro e Jano

No segundo ciclo o máis destacado foi que os dous finalistas de 3º B, Esteban e Antonio, gañaron ós dous finalistas de 3º C, David e Victor.

A final será Esteban contra Antonio.

No terceiro ciclo, a única contricante de 6º, Clara, perdeu unha partida, entrará na repesca. Se perde outra quedará eliminada. Os de 5º están moi fortes, Manuel (5ºA), Miguel Sineiro e Valiño (5ºC), aínda non perderon ningunha partida.

Na semana que vén teremos xa a clasificación definitiva dos tres ciclos.


Ver "Unha xornada de xadrez" (inclúe vídeo youtube)

Luns 8 de marzo


Quedan definitivamente campións do primeiro ciclo, Germán (2ºA), e do segundo ciclo Esteban (3ºB).

Martes 9 de marzo


No terceiro ciclo, quedan finalistas de 6º, Alberto e Javier, os dous de 6ºA. O que gañe xogará contra o campión de 5º, que sairá dos catro contricantes que quedan: Manuel e Andrés de 5ºA, e Valiño (5ºC) e Diego (5ºB)

16 e 17 de marzo


Despois duns días de descanso chegaron as finais.

Andrés (5ºA) gaña a Manuel, tamén de 5ºA
Javier (6ºA) gaña a Alberto, tamén de 6ºA

Xogan a final definitiva de 3º ciclo, Javier (6ºA) contra Andrés (5ºA). Gaña Javier de 6º A

Remata o campionato.
Comentarios (21) - Categoría: Xadrez - Publicado o 25-02-2010 07:17
# Ligazón permanente a este artigo
Xadrez na escola

Crese que o nome do Xadrez derívase da palabra Persa "Shah" que significa "Rei" e a palabra "Xaque Mate" do "shah mat", que quere dicir "o Rei esta morto."


Regras



Antecedentes históricos

Regras escritas.

A lenda dos grans de trigo

Ovellas eléctricas.

Fotos
Comentarios (2) - Categoría: Xadrez - Publicado o 16-11-2009 17:19
# Ligazón permanente a este artigo
A lenda dos grans de trigo
Lendas do xadrez

"A lenda dos grans de trigo"

Existe unha lenda que di que fai moito tempo existiu un rei que era moi bo, pero unha vez loitando contra un reino inimigo perdeu ao seu fillo nunha batalla, e por tal motivo púxose moi triste e illouse no seu castelo revivindo unha e outra vez a batalla onde morreu o seu fillo, recreándoa de moitas formas, e en ningunha podía salvar ao seu fillo e ao seu reino ao mesmo tempo. Un mozo que sabía a dor que o rei sentía pediu unha entrevista co rei, logo de moitos intentos logrou que o rei lle concedese a entrevista, o mozo mostrou ao rei o xogo do xadrez e ensínolle a súa similitude cunha batalla real. O rei que era un gran amante dos plans de guerra non tardou moito tempo en entender o xogo, o mozo ensinoulle ao rei como era de importante sacrificar algunha peza para lograr o obxectivo (facéndolle ver que o sacrificio que o seu fillo fixera foi o mellor para o reino). O rei comprendeu o seu erro e acepto a morte do seu fillo, e díxolle ao mozo que lle daría a recompensa que pedise; o mozo pediulle a seguinte recompensa pola primeira casa do taboleiro quero un gran de trigo, pola segunda casa quero 2 grans de trigo, pola terceira casa quero 4 grans de trigo, pola cuarta casa quero 8 grans de trigos e así sucesivamente polas demais casas, o rei ordenou que lle entregasen a recompensa inmediatamente e agregou que era un pedido moi pouco digno da súa xenerosidade; os sabios do rei ao tratar de atopar o numero que correspondía á cantidade de grans de trigo déronse conta que era un numero moi grande de imaxinar neses días. Así foi como o rei aprendeu outra lección a ser prudente , e pediulle ao mozo que quedase no castelo e traballase como un dos seus asesores...
Comentarios (0) - Categoría: Xadrez - Publicado o 16-11-2009 17:16
# Ligazón permanente a este artigo
[1] 2
© by Abertal
Estadisticas y contadores web gratis
Contadores Gratis



Warning: Unknown: Your script possibly relies on a session side-effect which existed until PHP 4.2.3. Please be advised that the session extension does not consider global variables as a source of data, unless register_globals is enabled. You can disable this functionality and this warning by setting session.bug_compat_42 or session.bug_compat_warn to off, respectively in Unknown on line 0