|
|
|
|
| RECUPERACIÓNS |
|
Probas modelo para setembro.
1ª AVALIACIÓN Unidade O e temas do libro 1,2,3,4
Historia da Lingua galega
LÉXICO:Da historia da lingua.
da gramática
da lingua e sociedade
da tradición oral (Mes de Defuntos)
-A música pax.40
-Denotación/ connotación páx.41
- Sufixos e prefixos pax. 61
LINGUA E SOCIEDADE: Interferencias lingüísticas ver páx.42-43.
GRAMÁTICA:
Substantivos. Debes consultar páx.44
Verbos (verbos regulares). Debes consultar páx.45
Preposicións.
Adverbios
As frases simples e complexas. Tamén podes consultar páx.24.25
LITERATURA:
-A lírica páx. 46-47
-Ritmo e rima pax. 66-67
- A lírica medieval.
2ª AVALIACIÓN
UNIDADES: 5-6-7
Léxico:
- A prensa (páx.132)
Toponimia e antroponimia (páx.133)
A radio (páx. 152)
O campo semántico (páx. 153)
-Léxico e feminismo (na libreta).
Literatura:
- Modalidades do discurso narrativo(páx.138-139)
-Subxéneros narrativos (páx.158-160)
Plan lector:
- Rosalía de Castro. Vida e obra.
- Comentario de poemas de Rosalía: temáticas e recursos destacables (na libreta).
Lingua e sociedade:
- Simplificacións, estereotipos e Prexuízos(I)
- Iniciativas normalizadoras(páx. 134-135).
- Leis e lingua (páx.154-155)
Gramática:
- Pronomes persoais (Repasar en primeiro lugar cadro de tónicos e átonos e das posibles contraccións)
- Colocación de pronomes átonos.
3ª AVALIACIÓN
UNIDADES: 8-9-10-11
Léxico:
- As frases feitas (páx. 173)
- O teatro (páx.204)
- Xentilicios (páx.205)
- A edición (páx. 234)
- Relacións semánticas (páx. 225)
Literatura:
- O teatro: texto e representacion(páx.178-179)
- Os subxéneros teatrais (páx.210-211)
- Texto teatral e a súa estrutura (páx.202-203)
- LETRAS GALEGAS 2019: Antón Fraguas (No blog e na libreta).
Plan lector:
-Os vellos non deben namorarse (Castelao).
Lingua e sociedade:
- O galego estándar e a lingua galega a través do tempo (páx.174-175)
- Prexuízos II e Ecoloxismo lingüístico no blog.
-Lusofonía ou galegofonía? (páx. 226-227)
- As variedades da lingua (páx.246-247 e no blog)
Gramática:
- Pronomes persoais (Repasar en primeiro lugar cadro de tónicos e átonos e das posibles contraccións)
- Colocación de pronomes átonos.
-Repaso do verbo: Regulares, con alternancia vocálica e irregulares (Ver Anexo do Terceiro trimestre do libro ou no blog).
Tradición oral:
- Toponimia de Galicia (resumos na libreta).
|
|
|
|
|
| 3ª Avaliación 2019 |
|
UNIDADES: 8-9-10-11
Léxico:
- As frases feitas (páx. 173)
- O teatro (páx.204)
- Xentilicios (páx.205)
- A edición (páx. 234)
- Relacións semánticas (páx. 225)
Literatura:
- O teatro: texto e representacion(páx.178-179)
- Os subxéneros teatrais (páx.210-211)
- Texto teatral e a súa estrutura (páx.202-203)
- LETRAS GALEGAS 2019: Antón Fraguas (No blog e na libreta).
Plan lector:
-Os vellos non deben namorarse (Castelao).
Lingua e sociedade:
- O galego estándar e a lingua galega a través do tempo (páx.174-175)
- Prexuízos II e Ecoloxismo lingüístico no blog.
- O plurilingüismo páx. 206-207.
- Lusofonía ou galegofonía? (páx. 226-227)
- As variedades da lingua (páx.246-247 e no blog)
Gramática:
- Pronomes persoais (Repasar en primeiro lugar cadro de tónicos e átonos e das posibles contraccións)
- Colocación de pronomes átonos.
-Repaso do verbo: Regulares, con alternancia vocálica e irregulares (Ver Anexo do Terceiro trimestre do libro ou no blog).
Tradición oral:
- Toponimia de Galicia (resumos na libreta).
Obradoiro de expresión:
- Dramatización.
|
|
|
|
|
| 2ª Avaliación 2019 |
|
UNIDADES: 6-7
Léxico:
- A prensa (páx.132)
Toponimia e antroponimia (páx.133)
A radio (páx. 152)
O campo semántico (páx. 153)
-Léxico e feminismo (na libreta).
Literatura:
- Modalidades do discurso narrativo(páx.138-139)
-Subxéneros narrativos (páx.158-160)
Plan lector:
- Rosalía de Castro. Vida e obra.
- Comentario de poemas de Rosalía: temáticas e recursos destacables (na libreta).
Lingua e sociedade:
- Simplificacións, estereotipos e Prexuízos(I)
- Iniciativas normalizadoras(páx. 134-135).
- Leis e lingua (páx.154-155)
Gramática:
- Pronomes persoais (Repasar en primeiro lugar cadro de tónicos e átonos e das posibles contraccións)
- Colocación de pronomes átonos.
Tradición oral:
- Entroido versus Coresma (na libreta).
Obradoiro de expresión:
- Traballos sobre a música en galego.
- A noticia e a crónica.
|
|
|
|
|
| 2º Avance 2018-19 |
|
Léxico:
Hiponimia e hiperonimia (páx. 81)
Os medios de comunicación (páx. 112)
Abreviaturas, siglas e acrónimos (páx. 113)
Literatura:
- A narrativa.(páx.118-119 e 120)
- Plan lector:
- Castelao, vida e obra.Un ollo de vidro
- Xosé Neira Vilas Memorias dun neno labrego
Lingua e sociedade:
- Simplificacións, estereotipos e Prexuízos(I)
- Normalización e Normativización(páx. 114).
- A normativa galega no tempo (páx. 115).
Gramática:
- Pronomes persoais (Repasar en primeiro lugar cadro de tónicos e átonos e das posibles contraccións)
- Colocación de pronomes átonos.
|
|
|
|
|
| 1ª Avaliación: Contidos |
|
Historia da Lingua galega
LÉXICO:Da historia da lingua.
da gramática
da lingua e sociedade
da tradición oral (Mes de Defuntos)
-A música pax.40
-Denotación/ connotación páx.41
- Sufixos e prefixos pax. 61
LINGUA E SOCIEDADE: Interferencias lingüísticas ver páx.42-43.
GRAMÁTICA:
Substantivos. Debes consultar páx.44
Verbos (verbos regulares). Debes consultar páx.45
Preposicións.
Adverbios
As frases simples e complexas. Tamén podes consultar páx.24.25
LITERATURA:
-A lírica páx. 46-47
-Ritmo e rima pax. 66-67
- A lírica medieval. |
|
|
|
|
| Probas modelo para setembro |
|
1ª AVALIACIÓN:
1-Etapas previas ao nacemento do galego (Substrato e superestrato).
2- O nacemento e o seu esplendor medieval.
3- A decadencia, os Séculos escuros e a ilustración.
4- Provincialismo e Rexurdimento do XIX cara ao Galeguismo de 1900.
5- O século XX e o galego.
*Podes escoller entre calquera das preguntas anteriores sobre a Historia da Lingua e
- Prexuízos Lingüísticos: Define e enuncia os principais prexuízos sobre o galego
6- GRAMÁTICA: De que xénero son: _ cárcere, _ arume, _ orixe, _ ponte, _ sebe, _ sede, _ sentinela, _ síndrome,
_ suor, _ viruxe _ berce, _ legume, _ costume, _ couce, _ cume, _ cuspe, _ diadema, _ dote, _ fel, _ friame, _ til, _ ubre _ alma, _ árbore, _ arte, _ auga, _ canle, _ calor, _ cor/color, dor /dolor, _ fronte, _ marxe, _ orde, _ labor, _ leite, _ lume, _ mel, _ nariz, _ pelame, _ riso, _ sal, _ sangue, _ sinal, _ sorriso, _ lume,
Constrúe o plural: cal: tal: fiel: cruel: animal: papel: civil: túnel: mísil: réptil: téxtil: amábel: agradábel: chuchamel: ollomol:
martes /lapis/ marroquí/ rei/ candil útil
7- Escribe o feminino das seguintes palabras:
Bailarín/ lacazán/ varón/ escritor/ refén/ humano/
intérprete/ estudante/ ancián/ aldeán/ paspán/ cidadán/ elefante/ sobriño/ Afgán / insán/ urbano/ lugués/
-Escribe o plural das seguintes palabras: control/zulú/aerosol/cartafol/oasis/dolmen
8-Conxugar os verbos Tempos do verbo en indicativo e subxuntivo e conxugar unha forma verbal de cada tempo do verbo andar:
9-LITERATURA: Os xéneros literarios. Tipos de narradores.
10-Analiza as seguintes frases: A casa de portas vermellas / Nestas praias tan luminosas.
2ª AVALIACIÓN
1-Léxico: define coas túas palabras: Paleolítico, Bifaces, Mesolítico, Neolítico, Idade de Bronce, Idade de Ferro, Cultura Castrexa (cuncheiro, fusaiolas, fíbulas, peites...), Romanización (ánfora, áncora, aras e estelas)
2-Expresión: Tipos de textos xornalísticos:
3- Gramática: Conxuga enteiros os verbos IR / DICIR
4- Pronomes: Substitúe o OD e OI polos pronomes átonos que correspondan:
Botei o sal ás lentellas.
Como non ensinaches os deberes aos profesores?
Latexaba o corazón ás rapazas na alborada
Teu pai mercou un piso para vós.
Saúda a Xurxo da miña parte.
Nunca mercarei unha bicicleta para ti.
5- Coloca nas seguintes oracións te/che (fíxate se son OD ou OI):
…..busquei …. o libro
Non …… lanzaron …. o balón.
…. esperei….. na rúa a que …. deran ….. o coche.
Sempre…. chegaron….. os cartos.
Quen ……dixo ….. que ….. quería …. ver….. onte?
6-Lingua e sociedade: A)Distingue normalización de normativización. B)Cadro do proceso de normativización ao longo do tempo:
7- O pergamino Vindel por que é un tesouro? Quen era Vindel? Que Martín Códax?
8. Explica cal destas cantigas é de amigo e os seus principais recursos:
Ondas do mar de Vigo,
se vistes meu amigo.
E , ai Deus!, se verrá cedo.
Ondas do mar levado,
se vistes meu amado,
E , ai Deus!, se verrá cedo.
Se vistes meu amigo,
o porque eu sospiro.
E , ai Deus!, se verrá cedo.
Se vistes meu amado,
o por que hei gran coidado.
E , ai Deus!, se verrá cedo.
-----------------------------------
Un tal home sei eu, ai ben tallada,
que por vós ten a sa morte chegada;
vede quen é, e seed’en nembrada:
eu, mia dona.
Un tal home sei eu que preto sente
de ssi morte chegada certamente;
vede quen é, e véñavos en mente:
eu, mia dona.
Un tal home sei eu; aquest’oide:
que por vós morr’e volo en partide,
vede quen é, e non xe vos obride:
eu, mia dona.
9- Rosalía de Castro: vida, obra e temáticas da súa produción en galego.
10- Elementos da estrutura narrativa na novela A Cova da Moura:
Tipo de narrador / personaxes / a historia (trama) e os tempos externos.
3ª AVALIACIÓN:
1- LÉXICO: Que é un xentilicio e un topónimos? Escribe sete topónimos de Marín e cinco xentilicios de Galicia:
LÉXICO DO MAR. Escribe o nome de 25 peixes e mariscos.
Sinónimos de:
xurelo, rabada, patagullo e rincha
2- Substitúe o OD e OI polos pronomes átonos que correspondan e colócaos correctamente:
Exemplo: Facía un poema para o seu amigo: Facía o (OD) + lle(OI)= Facíallo
Botei o sal ás lentellas.
Como non ensinaches os deberes aos profesores?
Latexaba o corazón ás rapazas na alborada
Teu pai mercou un piso para vós.
Saúda a Xurxo da miña parte.
Nunca mercarei unha bicicleta para ti.
Coloca só no oco onde corresponda nas seguintes oracións te/che (fíxate se son OD ou OI):
…..busquei …. o libro
Non …… lanzaron …. o balón.
…. esperei….. na rúa a que …. deran ….. o coche.
Sempre…. chegaron….. os cartos.
Quen ……dixo ….. que ….. quería …. ver….. onte?
4-Verbos irregulares CONXUGA o VERBO IR e SABER
5-LINGUA E SOCIEDADE: Explica as catro variedades da lingua.
6-LUSOFONÍA OU GALEGOFONÍA? Quen era Camoes?
7-LITERATURA: Define teatro, e explica a tipoloxia dun texto dramático.
Cales son os subxéneros teatrais, defíneos brevemente.
8- LETRAS GALEGAS 2018: Vida e obra de____________________________
9-EXPRESIÓN: A muller galega ao longo dos tempos: Comenta a situación da muller na Idade Media, no século de Rosalía, no século XX e nos nosos días. (mínimo 20 liñas)
10-PLAN LECTOR: Explica o papel da muller na novela Tras da sombra do Bruxo. (Mínimo 10 liñas)
|
|
|
|
|
| PROBAS DE XUÑO |
|
Para os que deben recuperar o curso:Consultar cada un dos aparatados nos enlaces de cada avaliación:
1ª Avaliación:
1- Historia da lingua
2- GRAMÁTICA:
- Clases de palabras
- Xénero e número/ verbos regulares
- Frases (análise)
3- Prexuízo lingüístico.
2ª Avaliación:
1-Lírica Medieval
2-GRAMÁTICA: Pronomes e verbos irregulares.
3ª Avaliación: |
|
|
|
|
| De cara á proba da 3ª avaliación |
|
LÉXICO:
O Mundo do teatro.
Xentilicios e topónimos.
Os nomes dos peixes no Morrazo, por exemplo na Praza de abastos de Marín.
GRAMÁTICA:Repaso de verbos irregulares e finalmente o repaso definitivo aos pronomes átonos e a súa colocación.
LINGUA E SOCIEDADE: -Variedades da Lingua (páx. 246-247)
-GALEGOFONÍA: Unha reflexión sobre o concepto de Lusofonía.(páx.226-227 do libro)
LITERATURA:Letras Galegas 2018: Mª Victoria Moreno (ver blog e o traballo persoal ademais dos exercicios da aula sobre a autora)
EXPRESIÓN: - A voz da muller na música galega (Ver no blog e páx. 184-189 do libro)
-As mulleres galegas ao longo da historia.
Traballo de grupo: Revista sobre a muller galega
PLAN LECTOR: Tras da sombra do bruxo de Fco. Díaz Valladares |
|
|
|
|
| Sobre a 2ª avaliación |
|
LÉXICO:Léxico da historia de Galicia: Paleolítico,Bifaces, Mesolítico, Neolítico,Idade de Bronce, Idade de Ferro, Cultura Castrexa (cuncheiro, fusaiolas, fíbulas, peites...), Romanización (ánfora, áncora, aras e estelas).As invasións posteriores aos Romanos:Suevos e Visigodos, Viquingos e Musulmáns.
EXPRESIÓN:
Medios de comunicación. Textos xornalísticos: De información, de opinión ou mixtos. Tipos de textos xornalísticos. (Páx 110-112)
GRAMÁTICA:
Verbos irregulares
Pronomes persoais átonos.
LINGUA E SOCIEDADE:
Normalización e normativa (páx.114-115)
LITERATURA:
As Cantigas de amigo de Martín Códax
O Pergamiño Vindel, un tesouro en 7 cantigas.
Rosalía, voz de muller. Nesta 1ª parte: Repasamos a vida, achegámonos a unha primeira selección de textos para saber das súas temáticas.
A narrativa: elementos dos textos narrativos (a historia, o narrador, os personaxes, oss tempos e o espazo (páx.118-120)con especial atención á estrutura narrativa relacionada da novela (por exemplo A Cova da Moura)
PLAN LECTOR:
A Cova da Moura de Natalia Carou
|
|
|
|
|
| Sobre a 1ª avaliación: |
|
HISTORIA DA LINGUA E LITERATURA GALEGAS:
- Etapas previas ao nacemento do galego (Substrato e superestrato).
- O nacemento e o seu espelendor medieval.
- A decadencia, os Séculos escuros e a ilustración.
- Provincialismo e Rexurdimento do XIX cara ao Galeguismo de 1900.
- O século XX e o galego.
- Os xéneros literarios.
- Estrutura do xénero narrativo.
GRAMÁTICA
- Tipos de palabras. Frases e a súa análise.
- Substantivos e adxectivos (xénero e número).
- Estrutura do verbo regular. Conxugación e verbos con alternancia vocálica.
OS NOMES DAS COUSAS:
- Léxico das lecturas: O romance da lingua e un ollo de vidro.
SOCIOLINGÜÍSTICA:
-Os estereotipos e prexuízos lingüísticos.
LECTOR: Primeira Lectura obrigada:
- Un ollo de vidro de Castelao.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
