Víchelo, miráchelo!



O meu perfil
 CATEGORÍAS
 BUSCADOR
 BUSCAR BLOGS GALEGOS
 ARQUIVO
 ANTERIORES

DÍA MUNDIAL DO TEATRO: 27 de marzo
Agora que estamos a pasar unha terrible praga pode ser un bo momento para che propor unha actividade sobre esta obra de teatro de Roberto Vidal Bolaño:



Despois de ver o vídeo realizaremos a lectura dalgunha das escenas desta obra do PDF antes de responder ao seguinte cuestionario:

1- Como se chama a obra sobre a que estamos traballando?
2- Por que cres que leva este título?
3- A meirande parte dos personaxes desta obra que son? E que sagrada misión teñen?
4- O xénero teatral formalmente identifícase porque establece un diálogo (entre os personaxes ou entre un actor/actriz ou actores/actrices e o público).
En canto ao contido defínese por presentar un conflito (un enfrontamento de ideas) que ás veces se resolve felizmente, outras remata en desgraza.
Na presente obra, cal cres que é o principal conflito que se presenta?
5- Esta obra é unha traxedia ou unha comedia? Por que?
6- Esta obra ten unha temática crítica. A chamada é unha das escenas que destacamos. Realiza un breve comentario do seu contido crítico.
7- Gustaríache facer unha pequena representación teatral esta ou outra semellante? Por que?
Comentarios (0) - Categoría: TEATRO - Publicado o 26-03-2020 08:39
# Ligazón permanente a este artigo
Para un día 21 de marzo: Día Mundial da Poesía

Poesía é expresión de sentimentos en verso, con musicalidade e ritmo, procurando tal vez a beleza ao falar de emocións.

Sentir é isto:



Tamén pode ser isto:




Ou isto outro:



ACTIVIDADE POSTERIOR A ESCOITAR OS POEMAS:
Trata de descubrir que sentimentos e emocións chegaron a enchoupar a túa roupa de diario. Cales desas emocións expresadas dos tres chegaron a ti? Cóntamo!
Comentarios (0) - Categoría: POESÍA - Publicado o 18-03-2020 13:48
# Ligazón permanente a este artigo
Reportaxe: 8 de marzo

Elabora unha reportaxe sobre como naceu o 8 de marzo, consultando as páxinas do libro 179-180.


Un exemplo de xornalismo con voz de muller: Mari Luz Morales.
Comentarios (0) - Categoría: VOZ DA MULLER - Publicado o 06-03-2020 06:57
# Ligazón permanente a este artigo
A TOPONIMIA DE MARÍN
Imos traballar sobre a Toponimia de Marín.

Dúas cuestións previas:

Sabías que...
A toponimia en Galicia é a máis rica da Península. En Galicia conservamos a metade dos topónimos do conxunto do Estado?
Sabías que...
A toponimia de Marín foi a primeira en contar cun estudo propio feito por Elixio Rivas dende o Colexio San Narciso ?

Imos logo fachendear de topónimos!

Traballo en grupo ou individual.
A) Preparamos os contidos para realizar unha gravación explicando 10 topónimos de Marín.
Os lugares nos que ti vives, os espazos nos que te moves a diario teñen nome, imos saber por que se chaman así.

Procurar a orixe de 1O topónimos e coñecer a súa orixe:
- Preromana, latina, xermánica, árabe, lingua romance...

Procurar o seu significado:
- Que quere dicir o topónimo se é un orónimo (describe a forma do terreo) ou antrotopónimo (deriva do nome dunha persoa), ou un zootopónimo (ten relación con algún animal), ou fitotopónimo (aluden ás árbores ou as plantas), ou hidrotopónimos(fan referencia á auga, ríos), haxiotopónimos (levan o nome dun santo ou construcións relixiosas), etc...

Se eles o fixeron por que non o intentamos nós tamén?



Presentación do traballo: Unha vez preparado o texto cos des topónimos escollidos, estudados e documentados, poderíamos rodar
un vídeo cun móbil para podelo proxectar na aula, pero á volta ás aulas, mellor.

Comentarios (0) - Categoría: AS RAÍCES DA NOSA IDENTIDADE - Publicado o 02-03-2020 06:46
# Ligazón permanente a este artigo
Para a proba da 2ª avaliación

Unidade 5
- Lectura e comprensión: A entrevista: Sés.
- Día da Paz.
Léxico: Os medios de comunicación. páx. 112
Abreviaturas, siglas e acrónimos. 113

Lingua e sociedade: Normalización e Normativización. páx.114
A normativa galega no tempo (esquema)páx. 115
Da lectura do libro En galego por que non?
Introdución, Combater simplificacións e prexuízos.

Literatura: A narrativa: elementos dos textos narrativos: Historia, narrador, personaxes, tempos e espazo, o receptor.
A estrutura ou orde dos acontecementos no texto narrativo. páx. 118-119- 120
- Recursos literarios nun poema de Celso Emilio Ferreiro.

Gramatica:Repaso: Verbos regulares.
Pronomes persoais
Colocación de pronomes átonos



Despois da proba escrita:

- Obradoiro de expresión: Traballo en grupo ou persoal: A música en galego.
Comentarios (0) - Categoría: Xeral - Publicado o 11-02-2020 07:43
# Ligazón permanente a este artigo
IMOS COS PRONOMES

Pronomes persoais

OS PRONOMES PERSOAIS ÁTONOS en galego teñen unha certa dificultade, especialmente para os que falan máis castelán que galego ou para os neofalantes. Imos logo darlle un repaso a colocación correcta destes pronomes neste curso, xa que o ano pasado xa os vimos.

Exercicios iniciais

Por último neste rápido repaso lembremos de novo o uso do "te" e do "che" e o uso de "llo/lla" e "llelo/llela".

Aquí quedan unha chea de exercicios cos pronomes e a súa solución.


Pronomes persoais

Comentarios (0) - Categoría: GRAMÁTICA - Publicado o 31-01-2020 06:18
# Ligazón permanente a este artigo
Crear un poema no Día da Paz


Imitando o seguinte poema de Celso Emilio Ferreiro imos crear o noso propio poema no Día da Paz:

Digo Viet Nam e basta
Digo bomba de fósforo.
Apenas digo nada.

Digo lombriga e larva
de carne podrecida.

Digo nenos de napalm,
terror de noite e selva,
fedor de cidade e cloaca.

Fame, suor, aldraxe,
pugas de aceiro, antropofaxia.

Digo guerra bestial,
tremor de terra, crime, lume, lava,
estoupido, verdugo
e mortandade en masa.
Digo gas abafante.

Apenas digo nada.
Digo yanqui invasor,
depredador de patrias.

Digo plutonio, pentágono,
esterco bursátil, palanca,
Presidente, gadoupa,
chuvia, amargura, baba.

Digo petróleo, ferro,
mineral, trampa,
lobo, caimán, polaris, cóbrega,
miseria, diplomacia.
Digo devastación que USA, usa.

Apenas digo nada.
Digo Viet Nam i está xa dito todo
cunha soia palabra.

Para abranguer a vergonza do mundo,
digo Viet Nam e basta.


Viaxe ao país dos ananos 1968
Comentarios (0) - Categoría: CREOCOMUNICACIóN - Publicado o 29-01-2020 19:37
# Ligazón permanente a este artigo
Volvemos coa música en galego


Que nos conta SÉS?
Resume o contido desta entrevista do 2014


Comentarios (0) - Categoría: MÚSICA EN GALEGO - Publicado o 24-01-2020 07:17
# Ligazón permanente a este artigo
De cara ao 2º Avance

Unidade 4 e unha parte da 3 do libro.
- OS NOMES DAS COUSAS: A publicidade. Hiperonimia e hiponimia.

LINGUA E SOCIEDADE: Ecoloxismo Lingüístico(tema 3 páx.62-63) Situación do galego actual (atención ás gráficas (páx. 82-83)

GRAMÁTICA: Repaso de clases de palabras (identificación)
Repaso do verbo regular.

LITERATURA: Recursos estilísticos páx.96-97-98

TRADICIÓN ORAL: As cantigas de Nadal e ritos tradicionais: Trece lúas, Apalpador, lume, tizón de nadal, as pedras de sal e as danzas e mascaradas de Reis...
Comentarios (0) - Categoría: Xeral - Publicado o 09-01-2020 07:00
# Ligazón permanente a este artigo
Proposta lectura 2ª e 3ª avaliación

A adolescencia é unha etapa crucial xa que nesta banda de idade é cando se produce a opción lingüística que logo tenderá a perpetuarse. Van dedicadas estas páxinas a vós rapaces e rapazas da ESO. Trátase dun texto que procura combater as simplificacións e os prexuízos vixentes aínda no século XXI, opinións lingüísticas baseadas en xuízos erróneos de poderosa inercia que malia estaren superadas, demostrada a súa falsidade, seguen tendo un eco notable na opinión pública de hoxe, especialmente entre os sectores máis novos da sociedade, unha das razóns da perda de falantes entre a mocidade. O futuro do galego está na xente nova, sodes os falantes do mañá, a continuidade da lingua está condicionada porque a acollades conservedes e usedes libres de simplificacións e prexuízos.

As ideas e opinións sobre a lingua galega que temos os galegos son moi variadas. Tamén é verdade que moitas veces as opinións que posuímos non son nosas, son prestadas. Adoptamos a que soe ser maioritaria ou que cremos que comparten a maioría das persoas (se todos pensan así, debe ser o correcto).Iso afórranos traballo. Pero coidado, porque iso pódenos enganar moi facilmente, adoptar unha opinión que cremos maioritaria non é garante de que sexa certa e nin tan sequera opinión da maioría (durante cantos séculos se pensou que a terra era plana?).

Este libro repara na importancia de convidar á reflexión, a pensar honradamente sobre o galego, esperando que nestas páxinas descubras elementos que che permitan crear unha opinión propia, túa, sen simplificacións, sen prexuízos sobre a lingua galega.
Comentarios (0) - Categoría: PLAN LECTOR - Publicado o 17-12-2019 20:00
# Ligazón permanente a este artigo
© by Abertal