Como despedida antes do peche por vacacións, déixovos o resultado dun traballo realizado co alumnado de 4º de Diversificación curricular. Titúlase Palabras de volframio e trátase dunha reportaxe sobre as armas e o volframio elaborada para o concurso Infofala08 organizado por DezTV en colaboración coa Mesa pola Normalización.
Foi a nosa primeira experiencia co mundo audiovisual e, despois de non poucos problemas, isto foi o que conseguimos sacar adiante. O mellor de todo o proceso foi o traballo en equipo, a implicación e motivación do alumnado en toda a parte de documentación, guionización e gravación. O peor foi a fase de montaxe, que tiven que realizar eu soa, de xeito apresurado, desde a máis absoluta ignorancia e sen case ningún asesoramento; con todo, esta aprendizaxe servirame para previr erros en futuras experiencias. Ademais, foi unha primeira toma de contacto co mundo audiovisual desde un punto de vista activo, non como simples receptores, e pareceume que pode resultar un instrumento didáctico moi completo, interesante e motivador. Para repetir, a pesar do tempo e da paciencia que me consumiu.
Aquí tedes a primeira parte:
Para ir pechando curso, achégovos novos enlaces en todas as seccións. Na de lectura podedes consultar xa a proposta de lectura e actividades realizada por Concha Blanco para Gatos e leóns de Neira Cruz.
Á sección de tipoloxía textual incorporei unha actividade sobre a entrevista audiovisual de Luciano Fernández e outra sobre cómics de Fernández Paz. No apartado de lingua oral engadiuse unha proposta para traballar a expresión oral de Concha Blanco.
Pero a sección que conta con máis novidades é a de literatura, sobre todo polas achegas localizadas no sitio web da Asociación de Escritores en Lingua Galega: unidades didácticas sobre Fole, Manuel Luis Acuña, Manuel María ou Celso Emilio ou tamén a proposta Facerse ao mar de Marta Dacosta, para traballar a igualdade de homes e mulleres a partir de textos poéticos. Poderedes botar man, así mesmo, da excelente presentación de Román Landín sobre a posguerra, na que aborda a situación xeral da lingua e a cultura no franquismo, a literatura do exilio e mais a poesía de posguerra.
Finalmente, as ligazóns a materiais sobre Álvarez Blázquez aumentan ata oito.
Achégovos unha unidade didáctica sobre Álvarez Blázquez enviada por Ana Martins. Contén información sobre o autor e unha ampla proposta de actividades, algunhas delas para realizar usando a propia información dispoñíbel na rede. Está dirixida ao alumnado de 4º de ESO.
Parabéns polo traballo, Ana, e grazas por compartilo.
Dado que o número de enlaces a materiais dispoñibles xa supera os 150, penso que se pode realizar unha primeira análise deles para sabermos por onde convén tirar. Abordareinos desde dous puntos de vista: o seu contido e os seus destinatarios. Móstrovos aquí os resultados que expuxen nas XVIII Xornadas de Lingua e Literatura da CIG-ASPG, que se celebraron na pasada fin de semana:
1. Reparto dos contidos dos materiais:
a) Reparto xeral: 46% lingua, 32% literatura e 22% lectura
b) Dentro dos contidos de lingua temos: 54% lingua escrita, 12% lingua oral, 15% sociolingüística, 11% historia da lingua e 8% selectividade
Observamos o seguinte:
-As parcelas de ortografía e léxico están bastante cubertas.
-Hai importantes carencias de materiais sobre tipoloxía textual e lingua oral.
-En sociolingüística a parcela máis tratada é a do plurilingüismo.
-En historia da lingua falta material que aborde a situación do idioma desde a metade do XX a hoxe.
c) Contidos de literatura:
-A maioría dos contidos abordan a literatura desde un enfoque histórico máis que artístico.
-Escaseza de materiais sobre o XIX
-No séc. XX abundan os materiais sobre Castelao, o Grupo Nós e as vangardas; pero case non localizamos nada partir dos anos 50.
d) Contidos de lectura:
-Abundan as listas, guións e información básica sobre libros pero faltan proxectos que incidan máis en obras concretos ou no propio proceso de lectura.
2. Destinatarios dos materiais:
-Os que máis abundan son os destinados a 4º de ESO (29%) e 3º de ESO (24%).
-Unha porcentaxe significativa diríxese a todos os niveis, sen especificación (19%).
-As carencias máis fondas están en 1º de ESO (5%), Diversificación Curricular (2%) e 1º Bach. (4,5%).
Para outra ocasión quedará reflexionarmos sobre a tipoloxía de materiais que estamos elaborando.
Inauguro esta nova sección do blogue, Aulas virtuais, como un espazo no que localizar sitios onde poidamos ver e compartir experiencias de aula, non só materiais.
Xa son bastantes máis de 300 os centros que dispoñen de páxinas dinámicas, pero poucos están aproveitando aínda as posibilidades das aulas virtuais. Neste momento, localicei 14 aulas virtuais con contidos/cursos de lingua e literatura; porén, só catro delas permiten o acceso a convidados/as. Son as seguintes:
-IES Xulián Magariños, a cargo de Noemí Pazó (a quen lle agradezo a suxestión de incluír esta sección)
-IES García Barros, cun curso de inmersión para alumnado romanés de Luis Miguel Bugallo
-IES A Sangriña, con dous cursos de Ramón Quiroga
-IES Valle Inclán, cun curso de Vitoria Ogando
A visita destas aulas ofrécenos a posibilidade de observar o traballo e as experimentacións doutros docentes, co que iso pode ter de enriquecedor. Por esta razón, gustaríame apelar á xenerosidade dos demais compañeiros e compañeiras que xa están empregando a aula virtual, pero que non permiten o acceso a xente de fóra, para que se animen a compartir o seu traballo, polo menos aquelas partes que consideren que poden ser máis útiles.
Estar dispostas/os a aprender dos demais e permitir que os demais poidan aprender de nós beneficia, na miña opinión, a todas as partes.
Despois de algo máis de tres meses na rede e 4000 visitas, achégovos unha nova entrega de ligazóns para todas as seccións. En total e tras revisar todas as páxinas de centros aloxadas no servidor da Consellería, xa están dispoñibles máis de 150 enlaces. Aproveito para darlle as grazas publicamente a Noemí Pazó pola axuda que me prestou cos centros da provincia de Pontevedra. Se despois deste repaso quedaron materiais sen rexistrar, agradecería que mo indicarades.
Entre as novidades de lingua, salientamos tres presentacións sobre sintaxe, información sobre fonética, unha miniquest sobre os pidgins ou, para 2º de bacharelato, máis apuntamentos e material para a análise de textos.
En literatura localizamos varios comentarios de cantigas medievais e da cousa "O pai de Migueliño". Tamén temos unha webquest sobre Álvarez Blázquez, información e textos con propostas de traballo de Suso Sambade sobre a Xeración Galaxia, Celso Emilio e a literatura en América ou un material sobre estratexias para a comprensión de textos literarios.
Finalmente, en lectura aumentou o número de listas de libros e dispoñemos xa dun cuestionario sobre O neno do pixama a raias.
