galiesallariz


Galiesallariz é o taboleiro dixital do DEPARTAMENTO DE GALEGO do IES de ALLARIZ

Viaxe virtual por Allariz

O meu perfil
 CATEGORÍAS
 RECOMENDADOS
 BUSCADOR
 BUSCAR BLOGS GALEGOS
 ARQUIVO
 ANTERIORES
 DESTACADOS

Gallaecia. Non a deixes morrer
É para ver!




Pero para contrarrestar o pesimismo, algo de publicidade positiva:





Comentarios (0) - Categoría: É PARA VER - Publicado o 28-03-2010 21:37
# Ligazón permanente a este artigo
A escola das areas
Animación en plastilina, baseada nun texto de Frai Martín Sarmiento. Frei Martín Sarmiento vén a Pontevedra para buscar un remedio para a variola. Alí discute cun mestre sobre a necesidade de lles ensinar aos nenos o galego. Para demostrar a súa tese en favor do noso idioma, Sarmiento aposta que pode ensinarlle a un rapaz, Alfonsiño, a ler e escribir en tres días co seu propio método educativo.
Director: Virginia Curiá, Tomás Conde
Ano: 2002
Algarabía Animación
Ficha na web da Axencia Audiovisual Galega
Está xenial!!

É para ver! Preme aquí
Comentarios (0) - Categoría: É PARA VER - Publicado o 28-03-2010 21:14
# Ligazón permanente a este artigo
É para ver e para escoitar


Non precisa comentarios.
Comentarios (0) - Categoría: É PARA VER - Publicado o 28-03-2010 20:48
# Ligazón permanente a este artigo
Modelo Burela
O Modelo Burela de Planificación Lingüística foi elaborado por un equipo de persoas do Ies Perdouro e aprobado por unanimidade polo Concello de Burela.
Burela é un exemplo de convivencia lingüística.
É para ver!



O lingüista hindú interesouse polo "Modelo Burela"
Comentarios (0) - Categoría: É PARA VER - Publicado o 28-03-2010 20:15
# Ligazón permanente a este artigo
[1] 2
© by Abertal

Warning: Unknown: Your script possibly relies on a session side-effect which existed until PHP 4.2.3. Please be advised that the session extension does not consider global variables as a source of data, unless register_globals is enabled. You can disable this functionality and this warning by setting session.bug_compat_42 or session.bug_compat_warn to off, respectively in Unknown on line 0