blogalizando



O meu perfil
 CATEGORÍAS
 BUSCADOR
 BUSCAR BLOGS GALEGOS
 ARQUIVO
 ANTERIORES

PARA A PROBA DE SETEMBRO
Sobre as lecturas establecemos dous tipos. Para aqueles alumnos/as que non realizaron as lecturas obrigatorias durante o curso deben realizar un traballo (como se especifica na nota que se lles entregou coas notas). A lectura obrigatoria para estes alumnos é: Memorias dun neno labrego, de X. Neira Vilas.

As lecturas recomendadas son unha especie de traballo complementario que os alumnos/as aos que se lles indica poden realizar coa intención de sumar á nota da avaliación extraordinaria de setembro. A listaxe de libros é:
-Cando petan na porta pola noite, Xavier P. Docampo, Editorial Xerais.
-Os vellos non deben namorarse de A.D. R. Castelao, Editorial Galaxia.

Sobre calquera destas lecturas o traballo debe incluír un resumo por capítulo ou escenas e un vocabulario do capítulo ou escena na procura das palabras que non coñezamos.

Na proba de setembro incluiremos unha pregunta sobre a lectura.

Colocamos a continuación modelos de probas realizadas durante o curso semellantes á que tera lugar en setembro:

1ª Avaliación:

1.LÉXICO: DO ROSTRO.
2-Escribe o sinónimo de : alegría, tristeza, abraio, noxo, receo, medo, enfado, tedio

3-GRAMÁTICA: Separa os prefixos e lexemas nestas palabras e explica o seu significado: Monolingüe, contradicir, prehistoria, semifinal, posguerra, polideportivo.
4- Tipos de substantivos e un exemplo de cada.

5- VERBOS: Conxuga os tempos presente e perfecto de indicativo do verbo ANDAR/ OBEDECER

6- LINGUA E SOCIEDADE: Que son as linguas románicas? Enuncia 6 destas linguas. Que é a lingua indoeuropea?. Que consecuencias tivo o Franquismo para a nosa lingua?

7-ORTOGRAFÍA: Ponlle tiles ao seguinte texto: ( texto 1: A afogada e unha rapaza fermosisima, esvelta e palida, loura e de longos cabelos, enguedellados en algas. Adoita aparecer entre a escuma do mar dos dias de mareira ou trebon andando sobre o mar ou asomando a cabeza entre as furnas. Non e unha serea, ten figura humana, comunica desgrazas e cando se ve, vai ocorrer un naufraxio; e, pois, agoiro de morte. E muda, non fala e emite chíos semellantes aos das gaivotas. Explica neste texto os distintos elementos narrativos.

8-LITERATURA: DEFINE os xéneros literarios tanto na forma como polo seu contido. Tipos de narradores.

9-Identifica se os textos son literarios ou non e a que xénero pertencen. Explica a medida e a rima dun texto poético.

10 – COMUNICACIÓN/ EXPRESIÓN: Redacta unha descrición persoal dun amigo/a imaxinario. As primeiras 5 liñas fagas unha prosopografía, logo nun segundo parágrafo unha etopea e un parágrafo final transformando este retrato nunha caricatura.

2ª Avaliación:

1-Ponlle nome aos números das imaxes.
2-GRAMÁTICA: Conxuga os tempos de indicativo e subxuntivo (escribe o nome do tempo e a primeira persoa) do verbos: ANDAR / VARRER.
3-Adxectivos:Escribe o feminino e o plural masc. e fem. De:
catalán,
comellón,
campión,
italiano,
tecelán,
cru,
paspán,
alemán,
cidadán
fértil
fiel
azul
cristián
folgazán
humano

4-Grao do adxectivo: Escribe un adxectivo en grao positivo, comparativo e superlativo. Logo constrúe as seguintes oracións : É mellor_____ vós / Es tan alto _____ ti / Era menor _______ parecía/ Fora tan divertido _______ curto.

5-Acento diacrítico. ESCRIBIMOS BEN: Ponlle til ás palabras que o precisen:
a) Compre que maña chamedes a Anton por se quere sair connosco. Se cadra logo ven a xogar as bolas.
b) Dixeronme que fora a casa de Ramon e que agardase fora ata que chegase el. O panadeiro debia traer unha bola de pan.
c) Alguen esta agardando a sua resposta. Logo ves e ves que tipo de pregunta e esta.
d) Cando fomos de excursion, vimos un esquio nunha arbore que habia preto do muiño. Logo vin un oso pardo.
f) A viuva sabia mais do que dicia, pero as veces compre non ter tanta presa. Ela e moi apurada, mais onte non.

6.PRONOMES: Pon un exemplo dos distintos tipos de: Está ben escritas as seguintes oracións. Corríxeas:
Meu pai era mariñeiro, seu amigo non e noso barco estaba pintado de azul.
Escribe unha oración empregando: “Cadanseu/cadansúa” e “de meu, de teu,... de noso...”.

7-ESCRIBE: Tres palabras derivadas, tres compostas, tres parasintéticas e unha simple.
8-LITERATURA: Lírica. Define o xénero e indica as súas principais características iindicando cal das seguintes adoitan presentar: musicalidade/ falta de ritmo, obxectividade/subxectividade, estética/ antiestética, connotación/ denotación, persoal/impersoal, linguaxe habitual/ linguaxe elaborada, sensible/ insensible, verso/ prosa.

9-PLAN LECTOR: Comprensión e expresión: Memorias dun neno labrego de....................................
Que tipo de narrador presenta?
Cita cinco personaxes da novela e describe brevemente como son ou que relación teñen co protagonista.
Explica por que este libro é unha novela e non un conto.

10-EXPRESIÓN: Resume o argumento do libro MEMORIAS DUN NENO LABREGO (unhas 10-15 Liñas)

3ª Avaliación:

1- LÉXICO:Ponlle o nome aos machos, femias e crías dos animais da ilustración. Que é un campo semántico? Pon dous exemplos.
2- GRAMÁTICA.Colocación dos pronomes átonos.
3- Conxuga unha das formas de cada tempo de Indicativo e de Subxuntivo do verbo irregular SER.
4- Conxuga o Infinitivo de SER e de NADAR.
5- Coloca te ou che e comproba pasando a pasiva unha das oracións seguintes.
Cantos cartos ______ deron______?
Non ______ vin_______ no cine.
Xa sabía eu que ______ atoparía______ alí
____pintou______ o cadro que lle pediches?
______sacou______ moi ben nesa fotografía.
_____contarei______ o segredo se o mantés secreto.
_____dixen______ que o mantiveses en segredo. Agardei_____ toda a tarde para dar______ o regalo.


PASIVA:


6- Substitúe o OD e OI con pronomes átonos tipo llo(s), lla(s)/ llelo(s), llela(s): mercou un libro a Xan/ mercoullo
Rubén colocou o roncón á gaita. OD:o OI:lle

Pon sal aos pementos de Padrón

A doutora recomendou ao meu curmán unha dieta moi xeitosa

Aínda non empezaron as obras ao Gumersindo na ribeira

Na rapa das bestas collen o rabo aos cabalos


7- LITERATURA: características dos subxéneros líricos populares e cultos:

8- EXPRESIÓN CREATIVA: Explica que é un lobishome. Debes introducir palabras elementos como fada, envorcallar, sétimo, lobo da xente, peeira dos lobos, pelica, ouvear, sangrar...
9- PLAN LECTOR: Vida e obra de A.D.R.Castelao
10- Resume o argumento dos tres lances e o epílogo da obra: Os vellos non deben namorarse.
Comentarios (0) - Categoría: Xeral - Publicado o 26-06-2016 18:21
# Ligazón permanente a este artigo
© by Abertal